善学者,师而功倍,又从而之;不善学者,勤而功半,又从怨之。善问者,攻坚木,先其易,后其节目,及久也,相说以解不善问者反此。待问者,如撞钟叩之以小者则小,叩之以大者则鸣,待其从容,后尽其声;不善问者反此。此皆学之道也
邾娄考公之丧,徐使容居来吊含,曰:“君使容居坐含进侯玉,使容居以含。”有司曰“诸侯之来辱敝邑者,则易,于则于,易于杂未之有也。”容居对曰“容居闻之:事君不敢其君,亦不敢遗其祖。我先君驹王西讨济于河无所不用斯言也。容居鲁人也,不敢忘其祖。
王長史與大司馬書,淵源“識致安處,足副時。
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殷中雖思慮通,然於才偏精。忽及四本,苦湯池鐵,無可攻勢
林道人詣謝公,東時始總角,新病起,體堪勞。與林公講論,遂相苦。母王夫人在壁後之,再遣信令還,而太留之。王夫人因自出雲“新婦少遭家難,壹生寄,唯在此兒。”因流抱兒以歸。謝公語同坐:“家嫂辭情慷慨,致傳述,恨不使朝士見。
孝武山陵夕,王孝伯入,告其諸弟曰:“雖榱桷惟,便自有黍離之哀!
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