善学，师逸而倍，又从庸之；不学者，师而功半，从而怨之善问者，攻坚木，其易者，其节目，其久也，说以解；善问者反。善待问，如撞钟叩之以小则小鸣，之以大者大鸣，待从容，然尽其声；善答问者此。此皆学之道也

　　羅君章為桓宣從事，謝鎮西作江，往檢校之。羅既，初不問郡事；徑謝數日，飲酒而還桓公問有何事？君雲：“不審公謂謝何似人？”桓公曰“仁祖是勝我許人”君章雲：“豈有公人而行非者，故無所問。”桓公奇意而不責也

　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨；虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困，后能自强也，故曰：教学相长也《兑命》曰：“斅学半。”其此谓乎

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