张昀看向瑰筱的双眼，眼眸转动，发现瑰筱也在回看他，他从口袋里拿出了一袋奶糖，递给瑰筱，开口问她：“喜欢吗，或者喜欢什么糖，下回告诉我。”他也不提以后要买给她，但就是要知道瑰筱喜欢吃什么糖，瑰筱晃了晃袋子，摇了摇头，又开口说：“喜欢彩虹糖，但也爱吃奶糖，还喜欢酸的糖。”所以她把自己爱吃的秀逗送给了他，他拽住了瑰筱在晃的袋子，又问她：“可是酸的糖送我了，自己再买了吗？”瑰筱又摇头，她却说：“其实那是买给你的，只是我爱吃酸的糖，想让你也吃。”这是在寻找同好吗，好在张昀倒没有不能吃酸，他做出搞怪的表情，却说了关切的话：“想用大爱的方式记住自己爱的人吗？”

瑰筱却说：“意外总是让人悲伤，但他明知道，也还是那样选择，他才是大爱，我不是。”瑰筱在爸爸离世之后，情绪恢复的很快，就像此刻提起这段往事，瑰筱也只是说：“他不希望我总难过，所以我可以忍住眼泪，他提了好多要求给我，我得慢慢实现。”

张昀不曾想过，眼前这个女孩，在面对这些时，可能会有哪般的歇斯底里，他实在想不出。但他知道，瑰筱带给他的，是对生命力的执着追求，一段简短的谈话，却让张昀好像放下了什么，好像放下了想拥有，他一下觉得，自己已经拥有的，他都未曾能真的完全看见。

下午的模拟开始了，改变了心态的张昀，很平和的参与，依然很早完成，写完之后就交卷了，监考老师还问他，是否需要再检查，他说不必了……

走出考场，碰上柯为民，教导主任当然会问一下全场第一个交卷的同学：“模拟考也是要算分的，这么轻松，写完检查了吗？”“正式考试也不一定考这些，我写题速度其实也不算快，基本都有点印象的，再检查也还是这些，不用检查啦…”或许曾经的张昀，也还是写完就不看题了，但那时候的他，未必会这么快就交卷了，他多少都会等有人交上去，他再跟着一起。

考完试的张昀很是轻松，也不回去，也不急着去哪，就在走廊倚着，柯为民问他：“紧张吗？”“柯主任，想问你，你觉得一个人的学识和认知，哪样更关键呢？”

柯为民自然不知道张昀这问题的起因，但是有孩子找他探讨，他倒也乐意多聊两句：“一个人的认知，可能会决定这个人的行为和决策，那一个人的学识，可能是提供一些能选择的道路和方向。不是相互矛盾的。我们又常说知识改变认知，有时候你的局限，也有可能是你还正在学，那在求学半途中，去思考，也很难得到结果，有些问题，可以用经历去体会，不要用人生去假设…”

所以，是因为人生经历真的会加速成长吗？张昀还在想这些的时候，瑰筱跑来找柯为民了，就如同是你的谜题跑来给你出具解析一般～“柯主任，有其他学校的带队老师，想找您再对下明天的赛事流程，他们在一楼大厅。”瑰筱将记下是哪几个带队老师，分别是哪些中学的纸条递给柯为民，柯为民发现瑰筱都跑出汗了：“歇会，找个避风的地方，你跑出汗了，别着凉感冒。”见瑰筱手上拿着记录本，而自己什么都没带，柯为民礼貌询问了是否能借给他：“你这记录本上写了流程吗，我来监考，也没带指南，有的话借我用下，我就不回办公室拿了。”瑰筱翻开到写有内容的那页，连同水笔也一起递了出去：“主任，先都给你，回头还我就行。”

一旁的张昀引得瑰筱一直看继而走向他：“你都交卷了？以前没听说有个你，数学成绩这么好的啊？”张昀知道瑰筱是想说坊间没有流传过关于他的什么消息：“只能说我参加竞赛比较早，经验多，不代表我能力最强，他们没交卷的不是说写的慢，而且我写的快，也不代表全是对的。只是我不太检查的，所以感觉上我速度快很多。”

还没聊上几句，瑰筱被袁瑾年喊去了。陆续也有人交卷了，在楼道间停留，所以碰上了袁瑾年，惹得一群人盯着她看，瑰筱在一旁发现了，会请他们礼貌避开眼神，不要一直凝视。袁瑾年看到了瑰筱的举动，笑了笑，一边拍着瑰筱一边说谢谢，瑰筱喜欢袁瑾年天然的柔和，袁瑾年欣赏瑰筱的干练和机敏，女孩们更容易真挚相待，她们也热爱美好，但不止于要看见这份美，更会去努力守护这份美，美是外貌，美也是纯善的品格，不俗的灵魂～