眼见着他们越说越离谱，思维都扩展到约会那一步了，什么时间什么地点，甚至那时候俩人什么神态，那些人都在脑海里设想了一遍。

姜禾扒开人群钻进去。

“你们说的都是什么乱七八糟的话？脑洞大开也不是这样的。我和方知衡明明就是普通的同学关系，要照你们这样丰富的想象力，不认识的两个人都能扯上关系了。”

傅原见当事人出现也不怕，见她辩解直接反驳：“哎，你别解释，解释就是掩饰，掩饰就是事实。方知衡肯定是喜欢你的，这点，我们都不怀疑。”

旁边围着的人都点头赞同。

“你们在胡说八道什么？”姜禾理不直气不壮反驳，其实她也觉得方知衡对自己和对其他人不一样，但……总归方知衡没有说喜欢她，万一他不是这个意思呢？

“傅原，虽然你和方知衡关系好，但你又不是他肚子里的蛔虫，他心里怎么想的你就确定自己一定知道？万一你猜错了呢？”

方知衡没有亲口说喜欢她，那现在对她的好就不是因为喜欢，不管他们怎么说，就是同学之情。

“哎哎哎，你还别不信，不行我们就举例子。”

“好啊，你举例，我反驳。看看到底是谁的解释更有说服力。”

例子一：

“你问他题目，他都会放下自己手头上正在做的事情教你。”

姜禾解释：“同学之间互帮互助不应该吗？我不懂，请教他，他帮我。你们有不懂的向他请教，他也帮你们了。同样的，你们问我问题，我也帮你们。”

然而，对于例子中的，“放下手头上正在做的事情”这一重点，姜禾没法解释，毕竟，有时候别人向他请教问题，方知衡若是手头上有事，一般都会先做完手头上的事情再解答别人的问题。

这一点，确实是不同。

所以，姜禾解释的时候，便避重就轻。好在，其他人也没关注这一点，只有看清一切的楚辞和傅原笑而不语地看着她。姜禾直接避开他们的视线。

例子二：

“他的试卷，只借给你一个人。”

“你们敢说你们借作业不是想抄作业？”

没人反驳，姜禾便接着说：“我都是自己的试卷写完了才借他的试卷来对一对答案的。再说了，晚自习考试的试卷，还有月考的试卷，你们问他借，他都借了。只是平时作业的试卷没借而已。”

很好，无人说话，下一个。

班上大多数人也就只知道他们俩经常谈论学习，互相借试卷这些，其他的事情其实也只是听说，不知道剧情情况，所以说完这两个就没话可说了。

其他人知道的不多，楚辞知道的要多一点，见其他人不说话，便开始发力。

例子三：

“高一艺术节那天，你参加了一个舞蹈节目，你在上面跳舞的时候，方知衡就在下面拍视频。”

这件事其实知道的人也多，毕竟那个视频姜禾也发给了很多人，甚至在空间里也发了一遍，班上加了她好友的同学都看见过，也知道这视频是方知衡拍的。只是距离上次的艺术节，也大半年了，所以很多人一时没想起来。

姜禾：“视频是我让他帮忙拍的。而且，我只是想留个纪念，再说了，你们那天也让他帮忙拍照了。方知衡空间里还有你们的照片，要我找出来吗？”

楚辞还想说什么，傅原直接举出下一个例子。

他肯定，这个例子，姜禾反驳不了！

例子四：

“轮到我们班大扫除的时候，你是不是让方知衡帮你拍照？”

怕姜禾不记得，还说的特别清晰。

“就大扫除最后一天，他站在五四大道那边，你站在紫薇树下，然后老张来了。”

姜禾记性不至于那么差，听他说第一句的时候就想起来是哪件事，点点头没说话。

最后照片不是没拍成吗？这算什么？视频都拍过，帮忙拍张照怎么了？

傅原问她：“他是不是和你说照片没拍到？”

姜禾点头，忍不住开口：“那时候班主任来检查，所以没拍。”

见她点头，傅原这才说重点：“他拍了！”

姜禾反驳：“没有拍。那时候班主任在，我都还没站好，怎么可能拍？”

而且，方知衡说没有拍。

“拍了！他手机里还有你的照片！”

傅原说的斩钉截铁。

姜禾有些不确定了，可……

她自习回忆了一遍当时的场景对话，她记得，方知衡明明说的是，没有拍。

可傅原说的这么自信，大有她不信，就把方知衡的手机拿过来，亲自把那张照片找出来给她看的意思。

姜禾更加不确定了。

姜禾没话说，所有人都在等着她的解释。也就是这时候，班主任的声音从远处传来。

“都聚在这儿说什么呢？没人去看看下一场比赛什么时候开始吗？”