在这样的成长过程中，由于有另外两个孩子作为参照和对比，嬷嬷对于他的表现就越发感到欣喜和满意了。

教养嬷嬷也不是时时刻刻都紧盯着阿哥格格读书的，所以承祜还有一段放风时间。

坤宁宫里头的人都知道他喜欢去外头溜达。

所以当他跟仪芳吱了一声说要出门去找舅舅以后，就让孟嬷嬷就抱着他往尚书房走去了。

仪芳在这方面从来不拘着孩子，她的祖父可不是所谓的文臣，如果孩子身体虚弱那没办法，但是孩子身体康健，所以在安排够人手的情况下，仪芳也鼓励孩子多出去走走。

当时入宫读书的王公大臣家的孩子，如今也都长大了些，承祜的大舅舅常泰如今也是虚十岁的年纪了，在宫里待的日子一天少过一天。

他们过来的时候，夫子还没散课。

孟嬷嬷抱着他在后门看着，课堂上的孩子们大多蔫蔫的。

按照康熙初年的读书规矩，读书百遍又抄书百遍，课上规矩又多，再加上这些王公大臣的子孙不读书也有好前程。

因此上书房的先生大多对他们不认真的表现视而不见。上书房里教课的师傅是科举上来，如今在翰林院磨资历的翰林们。

翰林院里有排班顺序，今天排到的先生是张英。

他是个儒雅的青年人，留着短须，今日穿了套竹青色的衣裳，一身文气。

他面前摊着书卷，台下众人蔫蔫的样子也没有打击到他，仍不急不躁的念着，后门那里传来的动静也没打断他。

张英只是抬起眼皮扫了一眼后门，不做理会。

宫中能出现的小孩子就只有三个，这个年纪的男孩子也就只有中宫所出的承祜阿哥了，一开始他也吓到过，但是多看了几回也就没反应了。

毕竟孩子每次来都不闹动静，只是安安静静在后头听课，比他教的这些孩子让人舒心多了，爱听课就听吧，只要不打乱课堂秩序就行。

承祜不知道他的心理动静，他挑着张英的课来纯粹是因为这位先生的调子让他舒服，他也是目前其他人为数不多能接受的师傅了。

言之有物又不会说那些让人烦躁的劝导，这些公子哥自然就偏心于他。

谁乐意一整天都看着一张臭清高的脸呢！

承祜趴在孟嬷嬷厚实的肩膀上，小脑袋随着张英清朗平缓的诵读声微微晃动。

小小的身影在略显沉闷的课堂如此特殊，张英今日念的是《诗经·小雅》中的《蓼莪》，他的声音不高，却字字清晰，带着一种抚慰人心的韵律，仿佛山涧清泉，潺潺流过。

“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳……”

这声音确实让承祜感到舒适安宁，但在这份安宁之下，一个属于现代教育者的灵魂正冷静地运转着。

他观察了尚书房的教书师傅许久。

语调平稳，节奏适中，适合儿童注意力集中时间。

面对满堂心不在焉的贵胄子弟，不急不躁，没有责骂或强行灌输，保持了教师的职业素养。

他扫了我一眼，没反应……

很好，不因我的身份特殊就刻意逢迎或紧张，说明他专注于教学本身。

这些天观察下来，张英是让他感觉最合适的师傅了。

承祜从出生后就冷静的想过自己的日后，他的记忆不只是第一世那个两岁的孩子，满心满眼都是对父母的眷恋以及对自己早夭的痛苦。他还有在现代生活独自摸爬滚打了三十余年的人生记忆。

两世的记忆让他对父母十分眷恋，但是现代社会独立生活的记忆又让他有着不符合封建社会的价值观，让他没办法完全做一个封建主义的统治阶级，可是他嫡长子的身份又避免不了会陷入权利的漩涡。

索性洗三礼里那一天的事情解决了他这个麻烦，他长相相似顺治，基于对顺治的“痴情种子”的“考量”，太皇太后和康熙的态度明显就没把他往继承人的方向想过。

虽然太皇太后和康熙都没有明确表明过这个意思，但是他们说话不会避着一个不到一岁的孩子，承祜从他们的态度之中还是观察出来了这一点，因此，他不惮于表现出不同于寻常孩子的“早慧”。

承祜认为后世九龙夺嫡的惨剧核心原因不单单是权力诱惑、康熙的平衡术失效，而在于“领头羊”未能真正成长为一个让所有兄弟从能力到德行都心悦诚服、无可争议的存在。

只要他保住自己还有母亲的性命，他的弟弟就不可能走的多歪，但是只靠这些还不够，他还得学习起来，现代的思想只能算是他比别人多出来的优势，目前的他最重要的是融入当前的生活中。

他观察了许久，张英是他目前为止看到最合适的老师了。