想象中的疼痛并没有到来，谢谨言微微睁眼，从眼皮落下的缝隙里瞧。面前多了一人，身形尚小，高抬着胳膊，挡下那人的手臂。

突如其来的变故扰乱梦境，先前咄咄逼人的声音不见了。眼前陡然一转，客厅换了装饰。谢谨言依旧站不起来，眼前的人影孤零立在室内，暗自垂泪。

他听到梁毓声的嗓音，带着沙哑：“从来没人在乎我，都只拿我当个炫耀的工具……”

女孩虽然稚嫩，声音却渗出一股决然冷意，仿佛在述说无可辩解的事实。

“什么无所谓的关心，我都不需要。”

谢谨言心里一动，想起梁毓声的家世。

父母离异，好强的母亲为了证明父亲移情别恋的愚蠢，事事争先。以此种倔强的方式，试图唤回前夫心中的愧疚。这种希望同样寄托在女儿身上，仿佛女儿出类拔萃，就是母亲值得夸耀的一项卓越功绩。

然而凡事哪有万全呢？

梁毓声在小学、初中都名列前茅，可是到了高中呢？汇硕中学卧虎藏龙，除非天资卓绝，否则逃不掉泯然众人的结局。

梁毓声不是天才，她只是稍微勤奋刻苦了些。这种品质，在汇硕中学并不鲜见，因此她再没能重现曾经的辉煌。

这对于争强好胜的母亲来说，无异于奇耻大辱。

母女俩的关系一度降至冰点。谢谨言曾在家长会上看见两人爆发冲突，梁毓声含泪推开母亲，逃出教学楼，头也不回。

那是他第一次与梁毓声的母亲交谈。先前，梁妈妈解释是因为女儿成绩不好，自己脸上无光，因此从未与谢谨言沟通。

谢谨言对此不置可否，他不能对别人家事多加干涉。

梁妈妈岁数并不大，可能因为常年操劳，眼角过早爬上了皱纹。她说话的时候，垂着眉眼，显出历经沧桑的哀愁。

“这孩子，总是不听话，不体谅我。”交谈里，这是她最常提及的话。至于平日里与女儿交谈的话题，用她的话说，是“与学习无关的话尽量少讲，也不许她多说，免得分心”。

看来，连基本的交心，她们都没能做到。谢谨言暗自叹息，却无能为力。

婚姻是一道伤疤，历经伤痛的母亲竭力从家庭的氛围里抽身，试图在其他方面找回尊严，而正值青春期的女儿却渴望理解和关爱。这对母女俩的诉求，南辕北辙。

他简单安慰忧心忡忡的梁妈妈，眼前一阵恍然，想到梁毓声的眼睛。她的眼睛和母亲类似，含着忧郁，然而少年人倔强的光亮依旧闪烁着，支撑着她不肯倒下。

那天晚上，他将梁毓声唤出教室，还未说话，就听到梁毓声开口：“老师想说什么，我知道。”

察言观色，面对母亲，她早已习惯。

谢谨言就没有说话，等她说。

“我和妈妈关系一向紧张，或许，等高考完，就会好的。”她扬起一张小脸，眼角还有未退的湿红。

谢谨言拍拍她的肩膀：“和你母亲聊聊。”

梁毓声笑了，尽管笑容有些无奈：“或许，等高考完，这些都不需要了。”

一句话，道尽多少难以言表的心酸，多少日夜难眠，多少委屈难诉。倔强的斗士孤身奔赴战场，当他凯旋时，一切迟来的喝彩和安慰都显得多余和讽刺。

已经都不需要了。

那一瞬，谢谨言意识到，眼前这个沉默寡言的女孩，恐怕已经这样坚持了多年。

最亲近的人都对她报以冷语，对其他人，她还有什么可以期待的呢？

眼前这个女孩，注视着清冷的客厅，突然发出一声嗤笑：“反正，都习惯了。”

她傲视着窗外的天空，神色倨傲：“要骂，尽管骂。”

那声音果然又传来，饱含被挑衅后的愤恨：“你就信他？他那种人，看起来正人君子，背地里不知道怎么看不起你！像你这种烂学生——”

一声冷笑，截断她的抨击：“是啊，我烂，那么把我教成这样的你，又算什么东西？”

梁毓声挡在谢谨言面前，替他挡住扑面而来的恶意嘲弄，语调坚定：“他心里怎么看我，我不在乎，总不会比我在你心里还要烂。你要骂我，随便，可是如果你敢侮辱他——”

她手中乍然出现一抹刺目的红，手臂挥去，残梦破碎，化为千万点碎屑。

梁毓声淡然道：“他，不一样。”

面前忽然出现许多人影，纷纷扰扰看不清楚面容。谢谨言感到身体一轻，终于从冰冷的地板上起身。梁毓声急忙扶住他。

“老师，你没事吧？”她问得关切，然而谢谨言张张嘴，说不出任何字句，只能略微摇头。

梁毓声会意，扶着他向前，走到人群中听着。

有人很愤怒地大声斥责：“这群畜生！我们姑娘清清白白一个人，就这么被糟蹋了去！”

“对啊，咽不下这口气！”

“去找他们要个说法！”

“早看这群孙子不顺眼，一个个人模狗样的，背地里做出这种禽兽不如的烂事！”

什么事？谢谨言问不出口，手肘戳戳梁毓声，示意她去问。

梁毓声机灵，钻到人群背后，低低问一个面目和善的大婶。大婶一边抹泪，一边叹息：“老三家的女儿，听说在学校被老师糟蹋了。哎呀呀，怪道先前就听说动不动回家就哭着不想上学呢，原来是为这个事。真是作孽呀。”

谢谨言静静听着，心下一动，伸手拽过梁毓声的手，在掌心写下两个字——名字。

梁毓声会意，立即惋惜道：“可惜了，对了阿姨，她女儿大名叫什么呀？”

亲戚邻里，知道小名而不知道大名，也是常见的事。因此大婶并没有疑惑，点点头，歪着脑袋想了想，说：“好像叫宛宛。”

果然如此。

难怪觉得这几人有些眼熟，原来当日到学校闹事的，就是他们！可是，他们为什么认定喻宛宛是被老师“糟蹋”了？连自己都是进入梦中才问出的实情，他们为何笃定是老师的责任？

谢谨言转转眼睛，目光在人群中搜索，找到一名较为瘦小的女性。满面泪痕、眼底乌青的模样使她看起来更为憔悴，她正低头哭泣，手中还捏着几张薄薄的纸片。

那就是喻宛宛的母亲。谢谨言对她还有些印象，于是立即走到她面前，将她手中的纸片拿到手里。

喻宛宛的母亲面露惊诧。因为是在梦中，思维并不灵光，她并没有反应过来眼前之人是女儿的班主任，只是呆呆望着他发愣。

纸片上印的，赫然是喻宛宛的笔迹，纸片边缘泛着焦黑，应当是她坠楼前烧毁的笔记残片。

那么是谁把这些东西交给了喻宛宛家人？假如他的目的就是引动喻家人对学校的仇恨，那么此人心怀鬼胎，必须提防。

还未来得及在梁毓声掌心上再写文字，身后忽然有人“咦”，随后声音尖锐地喊：“就是那个人！”

一瞬间拳脚如雨。谢谨言到底经过一次被围殴的滋味，此时反应迅速，抬腿踢开几个冲到最前的人，拉住梁毓声，躲到喻宛宛母亲身后。

梦里不需要顾忌身份道义，寻个软肋，投鼠忌器，那些人必然不敢妄动。只要争取时间，让梁毓声开口，问出是谁送来这些纸片就好！